RANCANGAN EVALUASI PROGRAM KKNP SANTO BONAVENTURA DENGAN MODEL CIPP

Abstrak

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui cara merancang evaluasi program pendidikan context, input, process, product (CIPP), tujuan dan fungsi evaluasi program context, input, process, product (CIPP), dan  langkah-langkah evaluasi program context, input, process, product (CIPP). Evaluasi dilakukan pada program kuliah kerja nyata pastoral yang dilaksanakan saat ini. Evaluasi ini hendaknya dilaksanakan oleh evaluator eksternal untuk menjaga independensi hasil evaluasi. Hasil evaluasi dapat dijadikan sebagai masukan apakah program yang dilaksanakan tersebut baik atau tidak berdasarkan kompetensi yang akan dikuasi oleh mahasiswa. Jika baik maka program tersebut dapat dilanjutkan dan jika tidak maka dihentikan berdasarkan masukan dari pembuat evaluasi program